Название мероприятия	Дата проведения	Категория участников и количество человек	Ответственные
Занятие по профориентации	20.04.18	7-8 кл. 20	Зам. директора по УВР Приглашенный специалист с ЦЗН Старостина С.Н.
«Калейдоскоп профессий» занятие по профориентации	17.04.18	9-11 кл. 16	Педагог-психолог
«Я и мир профессий» кл.час	21.04.18	3-4 кл. 20	Учителя начальных классов, кл. руководители
«Азбука профессий» кл. час	18.04.18	1-2 кл.	Кл. руководители
«Кем быть?» классный час	17.04.18	5 кл. 12	Кл. руководитель
«Многогранный мир профессий»	19.04.18	6 кл. 13	Кл. руководитель

Направления деятельности:

1. Организационно-методическая работа:

деятельность координаторов по профориентационной работе с обучающимися;
методическая помощь учителям в подборке материалов и диагностических карт.

2. Работа с обучающимися:

комплекс профориентационных услуг в виде профдиагностических мероприятий, занятий и тренингов по планированию карьеры;
консультации по выбору профиля обучения (индивидуальные, групповые), анкетирование;
организация и проведение экскурсий (в учреждения профессионального образования, на предприятия);
встречи с представителями предприятий, учреждений профессионального образования.

3. Работа с родителями:

проведение родительских собраний (общешкольных, классных);
лектории;
индивидуальные беседы;
анкетирование;
организация и проведение профориентационной работы;
руководство кружками, спортивными секциями, художественными студиями, ученическими театрами, общественными ученическими организациями;
помощь в организации профессиональных проб старшеклассников на предприятиях;
помощь в организации временного трудоустройства обучающихся в каникулярное время;
участие в работе родительских комитетов, Совета школы и других общественных формирований школы.

Содержание профориентационной работы

Классы	Содержание работы
1-4	Формирование у младших школьников ценностного отношения к труду, понимания его роли в жизни человека и в обществе. Развитие интереса к учебно-познавательной деятельности, основанной на посильной практической включенности в различные ее виды, в т. ч. социальную, трудовую, игровую, исследовательскую
5-7	Развитие у школьников личностного смысла в приобретении познавательного опыта и интереса к профессиональной деятельности; представления о собственных интересах и возможностях. Приобретение первоначального опыта в различных сферах социально-профессиональной практики: технике, искусстве, медицине, сельском хозяйстве, экономике и культуре
8-9	Уточнение образовательного запроса в ходе факультативных занятий и других курсов по выбору. Групповое и индивидуальное консультирование с целью формирования адекватного решения о выборе профиля обучения. Формирование образовательного запроса, соответствующего интересам и способностям, ценностным ориентациям обучающихся
10-11	Обучение действиям по самоподготовке и саморазвитию, формирование профессиональных качеств в избранном виде труда, коррекция профессиональных планов, оценка готовности к избранной деятельности